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MEET, 계획은 없고 학원만 붐벼
대학·교육부 등 준비 미흡, 준비학원만 호황
혼란 막으려면 구체적 가이드라인 있어야
서울 종로구에 위치한 한 의대 편입 전문학원에서 의학전문대학원 시험을 준비하는 수강생들이 강의를 듣고 있다. 이 학원에는 하루 평균 30∼40건 이상의 의학전문대학원에 대한 문의전화가 접수되고 있다.
오는 2005년부터 의학전문대학원 체제로 전환하는 가천의대, 건국대 등 4개 대학들은 의학교육입문검사(MEET)의 준비미흡과 학위부여, 등록금, 교수 및 시설 기준 등의 행정 업무 등으로 혼선을 빚고 있는 가운데 의학전문대학원에 진학하려는 대학졸업자들은 구체적인 시험방법이 발표되지도 않은 상태에서 MEET 시험 준비 학원 등에 몰리고 있는 한심한 사태가 발생하고 있다.
이에 따라 일각에서는 폭넓은 교양과 높은 도덕성을 갖춘 의사를 양성하고, 의예과 입시과열을 해소하는 목적으로 추진된 의학전문대학원제도가 본래의 취지와 달리 오히려 대학입시의 과열이 전문대학원 입시 과열로 이어질 우려가 있다는 지적이 제기되고 있다.
특히 구체적인 지원자격 및 입학심사에 관한 사항 등 의학전문대학원의 전반적인 운영체제는 전환여부부터 각 대학들이 자율적으로 결정한다고만 되어 있어 전문대학원제를 도입할 대학들 입장에서는 ‘자율적으로 결정한다’는 범위가 어느 선까지를 말하는 것인지 난감해 하고 있는 실정이다.
더욱이 전문대학원제로 전환하는 대학들 가운데는 입학전형 및 학사행정관리 업무를 담당해 온 대학본부가 있는 종합대학 이외에도 의과대학이 전부인 단과대학 체제인 대학들이 있어 행정 업무의 경험부족으로 인해 교육부 차원의 가이드라인 설정이 시급한 것으로 지적됐다.
또한 MEET 시험 개발 등에 관한 사항은 의학전문대학원 도입 대학들로 구성된 의학전문대학원 추진기획단에 위임되어 있는 상태지만 아직까지 MEET 시험문항 개발을 위한 연구용역조차 이뤄지지 못하고 있고, 2005년 전문대학원으로 전환하는 이들 4개 대학들도 빠듯한 예산과 적은 인력으로 많은 어려움을 호소하고 있다.
무늬만 바꾼다고 경쟁력 높아지나
한편, 윤덕홍 교육부총리는 지난 20일 대한상공회의소 주최 간담회에서 경쟁력 있는 인재 육성을 위해 전문대학원 체제를 적극 확대하고, 세계적 수준의 연구중심 대학을 육성해 나가겠다고 밝혔다.
윤 부총리는 특히 “의·치의학전문대학원에 이어 경영·법학 전문대학원 도입도 적극 검토하고 있다”며 “전문대학원 체제를 다학문, 국가전략 분야로 적극 확대해 과열된 대학입학 경쟁 완화와 공교육 정상화에도 기여할 것”이라고 강조했다.
하지만 이와는 달리 의학전문대학원을 도입하기로 한 의과대학 한 관계자는 “교육부가 관심을 갖는 것은 경쟁력 있는 인재 육성과 의학교육의 질 향상이 아니라 입시과열의 해소뿐인 듯하다”며 “교육부 입장에서는 의과대학 또한 다른 단과대학과 다를 바 없다고 생각하겠지만 한국의학교육의 질을 높이고 싶어 전문대학원체제를 도입하는 대학으로서는 이 기회에 외국처럼 PBL이나 통합교육과정 등 다원화 과정을 시행해 강의위주의 강의방법에서 벗어나고 싶은 게 욕심”이라고 지적했다.
그는 또 “아주 쉽게 생각한다면 의과대학의 교육과정 그대로를 의학전문대학원 수업으로 그대로 바꿔도 별 무리는 없을 것”이라며 “그러나 강의위주의 과거방법을 그대로 답습할 수밖에 없다면 전문대학원을 도입하는 근본 취지를 살리지 못하는 꼴이 된다”고 강조했다.
특히 “전체 학교교육의 정상화라는 목표아래 전문대학원제를 도입하는 것부터가 잘못된 발상”이라며 “무늬만 바꾼다고 해서 경쟁력 있는 인재, 훌륭한 의사가 양성되는 것은 아니다”라고 꼬집었다.
한편, 2005년 도입을 앞둔 의학전문대학원 추진기획단이나 일부 대학 관계자들의 말에 따르면 이들이 가장 혼란스러워 하는 것은 교육과정 개발보다는 전문대학원 도입을 추진하면서 학위, 등록금 등의 행정 업무를 자율적으로 결정했을 때 정부가 이에 대해 추후 규제를 하지 않을까 하는 점이다.
예를 들어 몇몇 의과대학의 경우 의과대학 시설 및 교수확보가 미진해 불이익을 받아 왔었는데 그 대학들이 전문대학원으로 전환했을 경우 그러한 불이익이 없어지는 것인지, 질 높은 의학교육을 위해서는 많은 돈이 필요한데 전적으로 수익자 부담으로 하여 등록금을 일반대학의 5배 수준이 1,500만원 정도로 책정하겠다고 했을 때 가능하게 해 준다는 것인지 등이다.
또한 학점 부여 기준이나 교수 임용 문제도 해결되지 않았고, 학교 재량에 따라 기여입학제를 시행하겠다고 했을 때도 허용되는지 여부, 전문대학원제도가 정착되기까지는 어느 정도 시간이 필요한데 의료계 내에서도 전문대학원제도에 대한 컨센서스가 완전히 이뤄지지 않고 있는 상황에서 같은 수준의 수업을 받고도 누구는 의학사, 누구는 의무석사로 졸업을 하게 되었을 때 과연 이 학위가 사회에 나와서 인정을 받을 수 있을지도 명확하지 않다는 점 등 해결해야 할 과제는 산적해 있다.
원칙적으론 모든 것이 ‘자율’
이에 대해 교육부 김주연 사무관은 “대학원 입학전형은 대학교 입학전형과 달리 학사 학위 소지자를 대상으로 선발하도록 규정하고 있을 뿐 나머지 모든 것을 자율에 맡기고 있다”며 “다만 의학전문대학원의 경우 학사 학위 소지자에 MEET 시험을 반드시 치르도록 했을 뿐 기타 사항들은 다른 대학원들처럼 학교 자율로 결정하면 된다”고 설명했다.
김주연 사무관은 “고등교육법에서는 학사와 석사라는 구분만 해 놓았을 뿐 학위의 명칭 또한 대학 총장이 그 권한을 갖고 수여하는 것”이라며 “외국의 학위를 인정할 것인가, 말 것인가도 교육부가 정하는 것이 아니라 대학 총장이 재량 껏 인정여부를 결정하면 된다”고 덧붙였다.
다만 김 사무관은 “등록금의 경우 국립대의 경우 일정하게 정해져 있는 부분도 있고 매년 달라지는 부분도 있지만 사립대의 경우 재경부가 물가상승률을 고려하여 조정하고 있는 것으로 알고 있다”며 “대학 및 대학원 등록금을 각 대학이 자율적으로 정한다고 하더라도 사회 정서상, 사회 분위기를 반영할 수밖에 없지 않겠냐”고 지적했다.
김 사무관은 특히 “일부에서 대학교 체제에서 정부지원을 받던 것을 대학원 체제로 갈 때 지원받지 못하게 되는가에 대한 염려를 하고 있는데 정부의 지원이든 규제이든 간에 법은 프로그램, 목적사업에 따라 지원과 규제를 하는 것이지 대학교냐 대학원이냐에 따라 지원하고, 안하고를 결정하는 것은 아니다”라고 밝혔다.
더욱이 종합대학이 아닌 단과대학의 경우 이같은 입학전형 등에 대한 행정업무를 경험한 사람들이 적기 때문에 이에 대해 상당히 혼란스러워 하고 있다는 지적에 대해서는 네트워크를 형성해서라도 해결할 수 있도록 하겠다고 제시했다.
김 사무관은 하지만 기여입학제의 경우 사회적으로 상당한 영향을 미칠 수 있는 소지가 있기 때문에 쉽게 판단한 사안은 아니라며, 제도 도입에 따른 변화로 다소 혼란스러울 수 있겠지만 혼란스러움보다는 장점이 크기 때문에 다들 변화하려고 하는 것 아니겠냐고 덧붙였다.
과장 광고가 혼란 부추겨
한편, 의학전문대학원으로 전환하는 대학들이 대학원 입학전형부터 교육과정까지 전반적인 준비를 해나가는 동안 학원가에는 의과대학 편입학을 준비하기 위한 학생들로 북새통을 이루고 있다.
많은 의대 편입학 준비 학원들은 특히 종종 일간지에 “이제 의사가 될 수 있는 길이 넓어졌다”는 광고를 게재하는 등 취업난을 겪고 있는 사람들을 유혹하고 있는 것이다.
하지만 정작 MEET 시험의 방향성은 잡혀 있을지는 몰라도 아직까지 구체적인 문항개발 조차 이뤄지지 못하고 있는 실정이다. 다만 결정된 것은 한국교육과정평가원이 의학전문대학원 추진기획단의 용역을 받아 공신력 있는 시험이 될 수 있도록 문항 등을 개발해 나간다는 것이다.
아직 구체적인 계약이 이뤄진 것은 아니지만 교육과정평가원 한 관계자는 “시험은 언어와 수리 등 공통시험과목과 전공시험으로 나누고, 전공시험의 경우 공통과 선택부분으로 나누어 의학과 치의학에 대한 평가를 진행하게 될 것”이라고 설명했다.
그는 또 “사실상 MEET 시험 준비가 지연된 면이 없지 않다면 최대한 빠른 시간 내 개발을 완료하는 한편, 가능하다면 연내 모의고사를 실시, 내년 초에 모의고사 결과를 토대로 수정·보완하여 MEET 시험에 차질이 없이 진행될 수 있도록 할 방침”이라고 강조했다.
한편, MEET란 의학교육 및 국민의료 봉사에 필요한 최소한의 자질과 의과학 연구 자질을 검증하기 위해 치러지는 일종의 적성 및 인성검사로, 자연과학 능력뿐 아니라 의사소통능력, 문제해결능력, 다양한 추론능력을 평가하기 위한 것에 불과하다.
특히 교육부는 의학전문대학원에 입학하고자 하는 사람들은 반드시 MEET 시험을 보기는 해야 하지만 이 성적을 얼마나 반영할지는 각 대학의 자율적인 결정에 맞기고 있기 때문에 이를 준비하기 위해 불필요하게 학원을 수강할 필요까지는 없다는 입장이다.
연세의대 이무상 교수도 “MEET 시험이 의사로서 반드시 필요한 최소한의 자질과 의사소통, 다양한 추론능력을 평가하기 위한 것인 만큼 의학전문대학원을 나온 사람들이나 의과대학을 나온 사람들에게 모두 필요한 시험”이라며 “의학전문대학원을 거부하고 있는 의과대학에 진학하려는 고등학교 학생들에게도 MEET 시험을 보게끔 하는 것이 장기적으로도 바람직할 것”이라고 제안했다.
한편, 가천의대 권복규 교수는 “2005년 의학전문대학원으로 전환하기까지 시간적 여유가 전혀 없는 것은 아니다”라며 “지금부터라도 교육부와 잘 협의가 이뤄져 진행한다면 원만하게 의학전문대학원제도를 도입할 수 있을 것”이라고 말했다.
권 교수는 그러나 “중요한 것은 의학전문대학원제도가 실패하지는 않겠지만 돈, 시간, 노동력을 투자해 제도를 바꾸었는데 그에 따른 바람직한 효과가 없다면 차라리 도입할 이유가 없었던 것이나 다를 바 없다”며 “지금은 한국의학교육이 업그레이드되느냐 아니면 정체되느냐가 주요 관점인 것 같다”고 강조했다.
특히 “제도를 서둘러 도입함에 따라 준비가 제대로 되지 못한다면 결국 불쌍한 것은 대학 4년을 졸업하고, 또다시 4년을 투자해야 하는 학생들이 아니겠냐”며 “의료계가 우려하는 것도 이들이 사회에 나왔을 때 반드시 투자한 노력만큼 그 대가를 바라게 되면 사회적으로도 문제가 될 수 있기 때문”이라고 우려했다.■
유지영 기자
molly97@fromdoctor.com
대학·교육부 등 준비 미흡, 준비학원만 호황
혼란 막으려면 구체적 가이드라인 있어야
서울 종로구에 위치한 한 의대 편입 전문학원에서 의학전문대학원 시험을 준비하는 수강생들이 강의를 듣고 있다. 이 학원에는 하루 평균 30∼40건 이상의 의학전문대학원에 대한 문의전화가 접수되고 있다.
오는 2005년부터 의학전문대학원 체제로 전환하는 가천의대, 건국대 등 4개 대학들은 의학교육입문검사(MEET)의 준비미흡과 학위부여, 등록금, 교수 및 시설 기준 등의 행정 업무 등으로 혼선을 빚고 있는 가운데 의학전문대학원에 진학하려는 대학졸업자들은 구체적인 시험방법이 발표되지도 않은 상태에서 MEET 시험 준비 학원 등에 몰리고 있는 한심한 사태가 발생하고 있다.
이에 따라 일각에서는 폭넓은 교양과 높은 도덕성을 갖춘 의사를 양성하고, 의예과 입시과열을 해소하는 목적으로 추진된 의학전문대학원제도가 본래의 취지와 달리 오히려 대학입시의 과열이 전문대학원 입시 과열로 이어질 우려가 있다는 지적이 제기되고 있다.
특히 구체적인 지원자격 및 입학심사에 관한 사항 등 의학전문대학원의 전반적인 운영체제는 전환여부부터 각 대학들이 자율적으로 결정한다고만 되어 있어 전문대학원제를 도입할 대학들 입장에서는 ‘자율적으로 결정한다’는 범위가 어느 선까지를 말하는 것인지 난감해 하고 있는 실정이다.
더욱이 전문대학원제로 전환하는 대학들 가운데는 입학전형 및 학사행정관리 업무를 담당해 온 대학본부가 있는 종합대학 이외에도 의과대학이 전부인 단과대학 체제인 대학들이 있어 행정 업무의 경험부족으로 인해 교육부 차원의 가이드라인 설정이 시급한 것으로 지적됐다.
또한 MEET 시험 개발 등에 관한 사항은 의학전문대학원 도입 대학들로 구성된 의학전문대학원 추진기획단에 위임되어 있는 상태지만 아직까지 MEET 시험문항 개발을 위한 연구용역조차 이뤄지지 못하고 있고, 2005년 전문대학원으로 전환하는 이들 4개 대학들도 빠듯한 예산과 적은 인력으로 많은 어려움을 호소하고 있다.
무늬만 바꾼다고 경쟁력 높아지나
한편, 윤덕홍 교육부총리는 지난 20일 대한상공회의소 주최 간담회에서 경쟁력 있는 인재 육성을 위해 전문대학원 체제를 적극 확대하고, 세계적 수준의 연구중심 대학을 육성해 나가겠다고 밝혔다.
윤 부총리는 특히 “의·치의학전문대학원에 이어 경영·법학 전문대학원 도입도 적극 검토하고 있다”며 “전문대학원 체제를 다학문, 국가전략 분야로 적극 확대해 과열된 대학입학 경쟁 완화와 공교육 정상화에도 기여할 것”이라고 강조했다.
하지만 이와는 달리 의학전문대학원을 도입하기로 한 의과대학 한 관계자는 “교육부가 관심을 갖는 것은 경쟁력 있는 인재 육성과 의학교육의 질 향상이 아니라 입시과열의 해소뿐인 듯하다”며 “교육부 입장에서는 의과대학 또한 다른 단과대학과 다를 바 없다고 생각하겠지만 한국의학교육의 질을 높이고 싶어 전문대학원체제를 도입하는 대학으로서는 이 기회에 외국처럼 PBL이나 통합교육과정 등 다원화 과정을 시행해 강의위주의 강의방법에서 벗어나고 싶은 게 욕심”이라고 지적했다.
그는 또 “아주 쉽게 생각한다면 의과대학의 교육과정 그대로를 의학전문대학원 수업으로 그대로 바꿔도 별 무리는 없을 것”이라며 “그러나 강의위주의 과거방법을 그대로 답습할 수밖에 없다면 전문대학원을 도입하는 근본 취지를 살리지 못하는 꼴이 된다”고 강조했다.
특히 “전체 학교교육의 정상화라는 목표아래 전문대학원제를 도입하는 것부터가 잘못된 발상”이라며 “무늬만 바꾼다고 해서 경쟁력 있는 인재, 훌륭한 의사가 양성되는 것은 아니다”라고 꼬집었다.
한편, 2005년 도입을 앞둔 의학전문대학원 추진기획단이나 일부 대학 관계자들의 말에 따르면 이들이 가장 혼란스러워 하는 것은 교육과정 개발보다는 전문대학원 도입을 추진하면서 학위, 등록금 등의 행정 업무를 자율적으로 결정했을 때 정부가 이에 대해 추후 규제를 하지 않을까 하는 점이다.
예를 들어 몇몇 의과대학의 경우 의과대학 시설 및 교수확보가 미진해 불이익을 받아 왔었는데 그 대학들이 전문대학원으로 전환했을 경우 그러한 불이익이 없어지는 것인지, 질 높은 의학교육을 위해서는 많은 돈이 필요한데 전적으로 수익자 부담으로 하여 등록금을 일반대학의 5배 수준이 1,500만원 정도로 책정하겠다고 했을 때 가능하게 해 준다는 것인지 등이다.
또한 학점 부여 기준이나 교수 임용 문제도 해결되지 않았고, 학교 재량에 따라 기여입학제를 시행하겠다고 했을 때도 허용되는지 여부, 전문대학원제도가 정착되기까지는 어느 정도 시간이 필요한데 의료계 내에서도 전문대학원제도에 대한 컨센서스가 완전히 이뤄지지 않고 있는 상황에서 같은 수준의 수업을 받고도 누구는 의학사, 누구는 의무석사로 졸업을 하게 되었을 때 과연 이 학위가 사회에 나와서 인정을 받을 수 있을지도 명확하지 않다는 점 등 해결해야 할 과제는 산적해 있다.
원칙적으론 모든 것이 ‘자율’
이에 대해 교육부 김주연 사무관은 “대학원 입학전형은 대학교 입학전형과 달리 학사 학위 소지자를 대상으로 선발하도록 규정하고 있을 뿐 나머지 모든 것을 자율에 맡기고 있다”며 “다만 의학전문대학원의 경우 학사 학위 소지자에 MEET 시험을 반드시 치르도록 했을 뿐 기타 사항들은 다른 대학원들처럼 학교 자율로 결정하면 된다”고 설명했다.
김주연 사무관은 “고등교육법에서는 학사와 석사라는 구분만 해 놓았을 뿐 학위의 명칭 또한 대학 총장이 그 권한을 갖고 수여하는 것”이라며 “외국의 학위를 인정할 것인가, 말 것인가도 교육부가 정하는 것이 아니라 대학 총장이 재량 껏 인정여부를 결정하면 된다”고 덧붙였다.
다만 김 사무관은 “등록금의 경우 국립대의 경우 일정하게 정해져 있는 부분도 있고 매년 달라지는 부분도 있지만 사립대의 경우 재경부가 물가상승률을 고려하여 조정하고 있는 것으로 알고 있다”며 “대학 및 대학원 등록금을 각 대학이 자율적으로 정한다고 하더라도 사회 정서상, 사회 분위기를 반영할 수밖에 없지 않겠냐”고 지적했다.
김 사무관은 특히 “일부에서 대학교 체제에서 정부지원을 받던 것을 대학원 체제로 갈 때 지원받지 못하게 되는가에 대한 염려를 하고 있는데 정부의 지원이든 규제이든 간에 법은 프로그램, 목적사업에 따라 지원과 규제를 하는 것이지 대학교냐 대학원이냐에 따라 지원하고, 안하고를 결정하는 것은 아니다”라고 밝혔다.
더욱이 종합대학이 아닌 단과대학의 경우 이같은 입학전형 등에 대한 행정업무를 경험한 사람들이 적기 때문에 이에 대해 상당히 혼란스러워 하고 있다는 지적에 대해서는 네트워크를 형성해서라도 해결할 수 있도록 하겠다고 제시했다.
김 사무관은 하지만 기여입학제의 경우 사회적으로 상당한 영향을 미칠 수 있는 소지가 있기 때문에 쉽게 판단한 사안은 아니라며, 제도 도입에 따른 변화로 다소 혼란스러울 수 있겠지만 혼란스러움보다는 장점이 크기 때문에 다들 변화하려고 하는 것 아니겠냐고 덧붙였다.
과장 광고가 혼란 부추겨
한편, 의학전문대학원으로 전환하는 대학들이 대학원 입학전형부터 교육과정까지 전반적인 준비를 해나가는 동안 학원가에는 의과대학 편입학을 준비하기 위한 학생들로 북새통을 이루고 있다.
많은 의대 편입학 준비 학원들은 특히 종종 일간지에 “이제 의사가 될 수 있는 길이 넓어졌다”는 광고를 게재하는 등 취업난을 겪고 있는 사람들을 유혹하고 있는 것이다.
하지만 정작 MEET 시험의 방향성은 잡혀 있을지는 몰라도 아직까지 구체적인 문항개발 조차 이뤄지지 못하고 있는 실정이다. 다만 결정된 것은 한국교육과정평가원이 의학전문대학원 추진기획단의 용역을 받아 공신력 있는 시험이 될 수 있도록 문항 등을 개발해 나간다는 것이다.
아직 구체적인 계약이 이뤄진 것은 아니지만 교육과정평가원 한 관계자는 “시험은 언어와 수리 등 공통시험과목과 전공시험으로 나누고, 전공시험의 경우 공통과 선택부분으로 나누어 의학과 치의학에 대한 평가를 진행하게 될 것”이라고 설명했다.
그는 또 “사실상 MEET 시험 준비가 지연된 면이 없지 않다면 최대한 빠른 시간 내 개발을 완료하는 한편, 가능하다면 연내 모의고사를 실시, 내년 초에 모의고사 결과를 토대로 수정·보완하여 MEET 시험에 차질이 없이 진행될 수 있도록 할 방침”이라고 강조했다.
한편, MEET란 의학교육 및 국민의료 봉사에 필요한 최소한의 자질과 의과학 연구 자질을 검증하기 위해 치러지는 일종의 적성 및 인성검사로, 자연과학 능력뿐 아니라 의사소통능력, 문제해결능력, 다양한 추론능력을 평가하기 위한 것에 불과하다.
특히 교육부는 의학전문대학원에 입학하고자 하는 사람들은 반드시 MEET 시험을 보기는 해야 하지만 이 성적을 얼마나 반영할지는 각 대학의 자율적인 결정에 맞기고 있기 때문에 이를 준비하기 위해 불필요하게 학원을 수강할 필요까지는 없다는 입장이다.
연세의대 이무상 교수도 “MEET 시험이 의사로서 반드시 필요한 최소한의 자질과 의사소통, 다양한 추론능력을 평가하기 위한 것인 만큼 의학전문대학원을 나온 사람들이나 의과대학을 나온 사람들에게 모두 필요한 시험”이라며 “의학전문대학원을 거부하고 있는 의과대학에 진학하려는 고등학교 학생들에게도 MEET 시험을 보게끔 하는 것이 장기적으로도 바람직할 것”이라고 제안했다.
한편, 가천의대 권복규 교수는 “2005년 의학전문대학원으로 전환하기까지 시간적 여유가 전혀 없는 것은 아니다”라며 “지금부터라도 교육부와 잘 협의가 이뤄져 진행한다면 원만하게 의학전문대학원제도를 도입할 수 있을 것”이라고 말했다.
권 교수는 그러나 “중요한 것은 의학전문대학원제도가 실패하지는 않겠지만 돈, 시간, 노동력을 투자해 제도를 바꾸었는데 그에 따른 바람직한 효과가 없다면 차라리 도입할 이유가 없었던 것이나 다를 바 없다”며 “지금은 한국의학교육이 업그레이드되느냐 아니면 정체되느냐가 주요 관점인 것 같다”고 강조했다.
특히 “제도를 서둘러 도입함에 따라 준비가 제대로 되지 못한다면 결국 불쌍한 것은 대학 4년을 졸업하고, 또다시 4년을 투자해야 하는 학생들이 아니겠냐”며 “의료계가 우려하는 것도 이들이 사회에 나왔을 때 반드시 투자한 노력만큼 그 대가를 바라게 되면 사회적으로도 문제가 될 수 있기 때문”이라고 우려했다.■
유지영 기자
molly97@fromdoctor.com
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